ФИЛОСОФСКИЙ ПОДХОД К ИНЖЕНЕРНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ

Марина Алексеевна Макиенко; Вера Николаевна Фадеева

ФИЛОСОФСКИЙ ПОДХОД К ИНЖЕНЕРНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ

Марина Алексеевна Макиенко, Вера Николаевна Фадеева

Полный текст:

Аннотация

В статье рассматривается современное инженерное образование в контексте философского подхода. Сформулирована специфика указанного подхода к исследуемому явлению: целостность, историчность, взаимосвязь, антропологичность. Выделены следующие аспекты современности, оказывающие существенное влияние на современное инженерное образование: Болонская декларация, формирование концепции совершенствования инженерного образования CDIO, фундаментальность, междисциплинарность, гуманистичность, открытость, непрерывность. В результате применения философского подхода сделан вывод о необходимости в процессе образования ориентировать будущих инженеров на то, что именно они в будущем будут формировать личностные, коммуникативные, технологические и материальные потребности общества, а значит, одной из основных задач инженерного образования становится формирование ответственности и осознания самоценности человеческой жизни.

Ключ. слова

инженерное образование, философский подход к инженерному образованию, современное образование, сертификация профессиональных инженеров, гуманитарная составляющая инженерного образования, engineering education, philosophical approach to engineering education, modern education, professional engineers certification, humanities element in engineering education,

Об авторах

Марина Алексеевна Макиенко

Институт социально-гуманитарных технологий, Томский политехнический университет
Россия

Вера Николаевна Фадеева

Институт социально-гуманитарных технологий, Томский политехнический университет
Россия

Список литературы

1. Инициатива CDIO: официальный сайт. - [Электронный ресурс]. - URL: http://www.cdio.org (дата обращения: 1.10.2013).

2. Американское общество инженерного образования. American Society for Engineering Education: официальный сайт. - [Электронный ресурс]. - URL: http://www.asee.org (дата обращения: 2.04.2013).

3. Европейская федерация национальных инженерных ассоциаций. European Federation of National Engineering Associations. - официальный сайт. - [Электронный ресурс]. - URL: http://www.feani.org/site/ (дата обращения: 14.10.2013).

4. Путин В.В. Нам нужна новая экономика / Ведомости: электрон. период. изд. - 2012. - 30 янв. - [Электронный ресурс] - URL: http://www.vedomosti.ru/politics/news/1488145/o_nashih_ekonomicheskih_zadachah?full#cut (дата обращения: 20.09.2013).

5. Официальный сайт проекта «Форсайт-флот». - [Электронный ресурс]. - URL: http://foresighttrip.asi.ru/ (дата обращения: 02.10.2013)

6. Общероссийская общественная организация Ассоциация инженерного образования России (АИОР): офиц. сайт. - [Электронный ресурс]. - URL: http://aeer.ru/, свободный (дата обращения 20.09.2013).

7. Инженерное образование: электрон. версия. - [Электронный ресурс]. - URL: http://aeer.ru/ru/e-magazine.htm (дата обращения: 30.09.2013)

8. Высшее образование в России. - [Электронный ресурс]. - URL: http://www.vovr.ru/onas.html (дата обращения: 30.09.2013).

9. Отдел элитного образования ТПУ: офиц. сайт. - [Электронный ресурс]. - URL: http://portal.tpu.ru/departments/otdel/oeo (дата обращения: 25.09.2013).

10. Российский центр сертификации и регистрации профессиональных инженеров АТЭС: офиц. сайт. - [Электронный ресурс]. - URL: http://portal.tpu.ru/portal/page/portal/apec (дата обращения: 1.10.2012).

11. Друкер П. Менеджмент. Вызовы XXI века. - М.: Манн, Иванов и Фербер, 2012. - 256 с.

12. Хайдеггер М. Время и бытие. - М.: Республика, 1993. - 447 с.

13. Emerich Coreth. Grundriss der Metaphysik. - Innsbruck-Wien: Tyrolia-Verlag, 1994.

14. Сартр Ж.-П. Экзистенциализм - это гуманизм // Сумерки богов. - М.: Политиздат, 1989. - 344 с.

Дополнительные файлы

Для цитирования: Макиенко М.А., Фадеева В.Н. ФИЛОСОФСКИЙ ПОДХОД К ИНЖЕНЕРНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ. Профессиональное образование в современном мире. 2014;(2):48-54.

For citation: Makienko M.A., Fadeeva V.N. A PHILOSOPHICAL APPROACH TO THE ENGINEERING EDUCATION. Professional education in the modern world. 2014;(2):48-54. (In Russ.)

Обратные ссылки

Обратные ссылки не определены.

Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2224-1841 (Print)

Логин
Пароль